Применения современных технологий в физкультурном образовательном процессе

Введение. Поиск новых технологий физкультурного образования, растет с каждым годом. Поэтому, эта тема является одной из самых актуальных проблем современности. Это объясняется распространением новых педагогических технологий. Одной из самых популярных технологий в наше время, является технология дифференцированного физкультурного образования. Эта технология применяется как к школьникам, так и на индивидуальных занятиях в спортивных клубах. Данный вид подразумевает формирование физических нагрузок на основе личных качеств и способностей. Она выделяется среди прочих других технологий, которые пытаются подогнать всех под одну систему. Это дает некое преимущество среди других. Поскольку развитие физического образования проходит намного быстрее. Сутью дифференцированного обучения являются дозированные двигательные действия. Продвигается данный процесс обучения по очень простой схеме, список упражнений, составленный на конкретного человека, помогает ему шаг за шагом продвигаться к поставленной цели. конкретного человека, помогает ему шаг за шагом продвигаться к поставленной цели. Эта технология на 90% эффективнее, чем остальные. Поскольку развитие физического образования проходит намного быстрее.

Профильная дифференциация по физкультурно-спортивным интересам студентов позволяет выделить группы специализаций.

Здоровьесберегающие технологии. На сегодняшний день, к сожалению, очень мало здоровых людей, это связано с экологической ситуацией в мире и пассивным способом жизни. Эта технология рассчитана на список специфических занятий, для укрепления мышц, дыхательных путей, подвижности. Преимуществами данной технологии является собственно укрепление здоровья, занятие любимым видом спорта без ущерба для организма. Благодаря данной технологии, великим спортсменом не станешь, но укрепить здоровье возможно. Самыми оптимальными занятиями данного вида является легкая атлетика и лыжная подготовка.

Информационно-коммуникационные – это технологии обучения, которые являются не менее важной среди остальных. Информационно-коммуникационная технология помогает определиться с видом спорта, обучает двигательной технике, помогает ознакомиться со спортивным инвентарем. А также проводит анализ развития различных видов спорта во всем мире. Налаживает физкультурное образование на 72,4% лучше остальных, поскольку предполагает непосредственно изучение научного материала.

На основе анкетирования учителей физкультуры и анализа полученных данных были построены диаграммы использования учителями на уроке физической культуры основных видов информационно-коммуникативных технологий. Применения информационно-коммуникативных технологий для решения дидактических задач на уроке физической культуры, а также использования учителями на уроке физической культуры основных программ пакета Microsoft Office

Была выявлена потребность у учителей физической культуры в дидактических и методических материалах по использованию информационно-коммуникативных технологий на уроке физической культуры. Соревновательная технология, как правило, используется в школах, университетах. Благодаря этой технологии, повышается эмоциональный уровень человека. На проведении этой технологии возможен анализ всей предыдущей работы, а также построение работы в будущем. Повышается мотивация к занятиям спортом. В основе метода, лежит идея непрерывного занятия физической культурой, усовершенствование своих спортивных навыков. Жажда победы и совершенства – главная цель соревновательной технологии.

Блочно-модульная технология, открывает перед человеком возможность самостоятельно выбирать систему физических нагрузок для решения задач, поставленных перед ним. Человек может самостоятельно разработать блок программы упражнений. Благодаря этому направлению, спортивную подготовку можно корректировать, изменять темпы и сроки. Программа рассчитана на реализацию поставленных задач путем последовательности различных нагрузок. Минус данной технологии в том, что сам человек не разберется, какая программа нагрузок ему необходима. Это решение должен принимать высококвалифицированный специалист на основе медицинских анализов, физических и психических данных. С научной точки зрения, эта технология дает ровным счетом 3% успеваемости. В большинстве случаев не эффективная технология.

Игровая технология актуальна для подростков и детей малого возраста. Для более продуктивных занятий, а также завлечение юного поколения в мир спорта, была разработана игровая технология. Она составляет некую установленную программу действий. Основу составляет направление физической активности детей на спортивные занятие через игру. Это необязательно должен быть футбол, волейбол и прочее, достаточно легкой игры с направлением движений. Например: бег, прыжки и так далее, важнее всего в применении метода «сюжетная» организация. Если же говорить о начальной стадии воспитания физкультурного образования, то лучше всего конечно, употреблять технологию игры, приучая детей к активному образу жизни. Если же говорить о начальной стадии воспитания физкультурного образования, то лучше всего конечно, употреблять технологию игры, приучая детей к активному образу жизни. Данная технология применена к детям, повышает эффективность среди прочих, на 57,7%.

Принимая во внимание представленный материал, можно сделать вывод, что самыми оптимальными технологиями в наше время является технология дифференцированного физкультурного образования и соревновательная технология. Эти технологии дают предпосылку на самосовершенствование, самореализацию и саморазвитие. Преимуществами данных направлений есть:

Индивидуальный подход к каждому;

Анализ психических и физических возможностей;

Систематизированная постановка задач;

Мотивационная задача.

Выводы. Самыми оптимальными технологиями в наше время является технология дифференцированного физкультурного образования и соревновательная технология. Эти технологии дают предпосылку на самосовершенствование, самореализацию и саморазвитие. Таким образом, применение этих двух технологий, а не в редком случае, в их совмещении, оказывают положительное влияние, как на человека, так и на физическое образование в целом. Дифференцированная и спортивная технологии готовят разумный фундамент физических нагрузок вместе с организацией педагогических воздействий. Эти технологии используют для развития конкретно физических качеств и спортивной подготовки. А строгая сбалансированность с индивидуальными способностями, и уровнем спортивных навыков самого занимающегося позволяет как можно быстрее получить ожидаемые результаты. Дифференцированная и спортивная технологии готовят разумный фундамент физических нагрузок вместе с организацией педагогических воздействий. Эти технологии используют для развития конкретно физических качеств и спортивной подготовки. А строгая сбалансированность с индивидуальными способностями и уровнем спортивных навыков самого занимающегося, позволяет как можно быстрее получить ожидаемые результаты.