Российский научный вестник2782-38302782-383010.24412/2782-3830-2026-10-292-299OtherЯзык без речи: навык как пропущенное звено между схемой и опытом в подготовке профайлеровLanguage without speech: skill as the missing link between scheme and experience in profiler trainingСпирицаЕвгений Валерьевичinfo@icdsgroup.comдиректор Международного центра детекции лжи и профайлинга (ICDS‑GROUP), преподаватель МГУ имени М.В. Ломоносова, юрист, психолог, антрополог, педагог, эксперт‑профайле‑верификатор, Москва, Россия12102026102922992309202609102026

Подготовка специалистов поведенческого анализа опирается на модели компетентности, которые описывают, чем специалист должен обладать, но не называют операций, которым он обучается. Настоящая работа устанавливает, что экспликация состава компетентности не восполняет пропущенного звена — тренируемого навыка — и потому не приводит к профессиональному опыту. Материалом послужил один документированный случай: диссертационное исследование развития социально-психологической компетентности сотрудников службы профайлинга (специальность 19.00.05, Москва, 2010) вместе с его измерительным аппаратом; метод — структурный анализ работы по трём позициям: состав предъявляемой модели, наличие в программе дискретных операций с критерием приёмки и тип показателя, по которому измеряется результат. Показано, что модель построена как замкнутая знаковая система: одни и те же компоненты приписаны всем категориям сотрудников без различения задач поста, среднего состава и руководства. Установлено, что программа развивает подложку профессионального действия — внимание, память, стрессоустойчивость, — но не содержит ни одной операции досмотра, принимаемой по внешнему критерию, вследствие чего результат измеряется прокси подложки, а не исходом деятельности. Предложено различение трёх звеньев — предписание, навык, опыт — и двухточечная схема проверки практики: приёмка навыка на входе и регистрируемый исход на выходе; условия её применимости уточнены по критерию Канемана—Кляйна. Разобран единичный случай, выводов о распространённости описанной конструкции работа не делает; приводимые оценки результативности навыкового подхода имеют предварительный статус и подлежат документальному подтверждению.

Training in applied behavioural analysis rests on competence models that describe what a specialist should possess but do not name the operations the specialist is taught. This paper establishes that making the composition of competence explicit does not supply the missing link — the trainable skill — and therefore does not produce professional experience. The material is a single documented case: a dissertation study on developing the socio-psychological competence of profiling service personnel (speciality 19.00.05, Moscow, 2010) together with its measurement apparatus; the method is a structural analysis along three positions: the composition of the model advanced, the presence in the programme of discrete operations with an acceptance criterion, and the type of indicator by which the result is measured. The model is shown to be built as a closed sign system: identical components are ascribed to all categories of personnel without distinguishing the tasks of the checkpoint, of middle staff and of management. The programme is found to develop the substrate of professional action — attention, memory, stress tolerance — while containing no screening operation accepted against an external criterion; the result is accordingly measured by a substrate proxy rather than by the outcome of the activity. A distinction between three links — prescription, skill, experience — is proposed, together with a two‑point test of practice: acceptance of the skill at entry and a recorded outcome at exit, with the conditions of its applicability specified through the Kahneman–Klein criterion. A single case is examined; no claim is made about how widespread the described construction is, and the figures on the effectiveness of the skills-based approach are preliminary and subject to documentary confirmation.

поведенческий анализавиационная безопасностьпредполётный досмотрпрофессиональная компетентностькритерий приёмкикритериальная валидностьэкспертная интуицияобратная связьвыявление угрозlangue и parolebehavioural analysisaviation securitypre‑flight screeningprofessional competenceacceptance criterioncriterion validityexpert intuitionfeedbackthreat detectionlangue and parole[1] Чаленко Н. В. Развитие социально-психологической компетентности сотрудников службы профайлинга: дис. … канд. психол. наук: 19.00.05. — М., 2010. — 235 с.[2] Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики // Труды по языкознанию. — М.: Прогресс, 1977.[3] Витгенштейн Л. Философские исследования // Философские работы. Ч. 1. — М.: Гнозис, 1994.[4] Уинч П. Идея социальной науки и её отношение к философии. — М.: Русское феноменологическое общество, 1996.[5] Гарфинкель Г. Исследования по этнометодологии. — СПб.: Питер, 2007.[6] Suchman L. A. Plans and Situated Actions: The Problem of Human-Machine Communication. — Cambridge: Cambridge University Press, 1987.[7] Dreyfus H. L., Dreyfus S. E. Mind over Machine: The Power of Human Intuition and Expertise in the Era of the Computer. — New York: Free Press, 1986.[8] Ericsson K. A., Krampe R. T., Tesch-Römer C. The Role of Deliberate Practice in the Acquisition of Expert Performance // Psychological Review. — 1993. — Vol. 100, no. 3. — P. 363–406.[9] Kahneman D., Klein G. Conditions for Intuitive Expertise: A Failure to Disagree // American Psychologist. — 2009. — Vol. 64, no. 6. — P. 515–526.[10] Klein G. Sources of Power: How People Make Decisions. — Cambridge, MA: MIT Press, 1998.[11] Shanteau J. Competence in Experts: The Role of Task Characteristics // Organizational Behavior and Human Decision Processes. — 1992. — Vol. 53, no. 2. — P. 252–266.[12] Bond C. F. Jr., DePaulo B. M. Accuracy of Deception Judgments // Personality and Social Psychology Review. — 2006. — Vol. 10, no. 3. — P. 214–234.[13] Denault V., Plusquellec P., Jupe L. M. [et al.] The Analysis of Nonverbal Communication: The Dangers of Pseudoscience in Security and Justice Contexts // Anuario de Psicología Jurídica. — 2020. — Vol. 30, no. 1. — P. 1–12.[14] Ormerod T. C., Dando C. J. Finding a Needle in a Haystack: Toward a Psychologically Informed Method for Aviation Security Screening // Journal of Experimental Psychology: General. — 2015. — Vol. 144, no. 1. — P. 76–84.[15] Aviation Security: TSA Should Limit Future Funding for Behavior Detection Activities: Report GAO-14-159. — Washington, D. C.: U.S. Government Accountability Office, 2013.[16] [Собственная работа автора о различении устного и письменного регистров профессионального знания — подставить выходные данные].[17] [Собственная работа автора о навыковой программе подготовки сотрудников служб авиационной безопасности — подставить выходные данные].[18] [Собственная работа автора (или первичная отчётность досмотровых служб) в подтверждение оценок раздела 5.3 — подставить выходные данные].[1] Chalenko N.V. Development of social and psychological competence of profiling service employees: dis.... cand. psychol. sciences: 19.00.05. - M., 2010. - 235 s.[2] Saussure F. de. Course of general linguistics // Works on linguistics. - M.: Progress, 1977.[3] Wittgenstein L. Philosophical Studies // Philosophical Works. PART 1. - M.: Gnosis, 1994.[4] Winch P. The idea of social science and its relation to philosophy. - M.: Russian Phenomenological Society, 1996.[5] Garfinkel G. Studies in ethnomethodology. - St. Petersburg: Peter, 2007.[6] Suchman L. A. Plans and Situated Actions: The Problem of Human-Machine Communication. — Cambridge: Cambridge University Press, 1987.[7] Dreyfus H. L., Dreyfus S. E. Mind over Machine: The Power of Human Intuition and Expertise in the Era of the Computer. — New York: Free Press, 1986.[8] Ericsson K. A., Krampe R. T., Tesch-Römer C. The Role of Deliberate Practice in the Acquisition of Expert Performance // Psychological Review. — 1993. — Vol. 100, no. 3. — P. 363–406.[9] Kahneman D., Klein G. Conditions for Intuitive Expertise: A Failure to Disagree // American Psychologist. — 2009. — Vol. 64, no. 6. — P. 515–526.[10] Klein G. Sources of Power: How People Make Decisions. — Cambridge, MA: MIT Press, 1998.[11] Shanteau J. Competence in Experts: The Role of Task Characteristics // Organizational Behavior and Human Decision Processes. — 1992. — Vol. 53, no. 2. — P. 252–266.[12] Bond C. F. Jr., DePaulo B. M. Accuracy of Deception Judgments // Personality and Social Psychology Review. — 2006. — Vol. 10, no. 3. — P. 214–234.[13] Denault V., Plusquellec P., Jupe L. M. [et al.] The Analysis of Nonverbal Communication: The Dangers of Pseudoscience in Security and Justice Contexts // Anuario de Psicología Jurídica. — 2020. — Vol. 30, no. 1. — P. 1–12.[14] Ormerod T. C., Dando C. J. Finding a Needle in a Haystack: Toward a Psychologically Informed Method for Aviation Security Screening // Journal of Experimental Psychology: General. — 2015. — Vol. 144, no. 1. — P. 76–84.[15] Aviation Security: TSA Should Limit Future Funding for Behavior Detection Activities: Report GAO-14-159. — Washington, D. C.: U.S. Government Accountability Office, 2013.[16] [The author's own work on distinguishing between oral and written registers of professional knowledge - substitute output].[17] [The author's own work on the aviation security training program - substitute output].[18] [Author's own work (or initial reporting of inspection services) in support of the assessments of section 5.3 - substitute output].