Российский научный вестник2782-38302782-383010.24412/2782-3830-2026-10-184-186OtherИсследование уровня значимости присутствия родителей на спортивных соревнованияхStudy of the significance level of parents' presence at sports competitionsРедиЕлена ВладимировнаRusslen90@mail.ruПоповаЕкатерина ДмитриевнаRusslen90@mail.ruДоцент кафедры физического воспитания и спорта Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева, г. КрасноярскСтарший преподаватель кафедры физического воспитания и спорта Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева, г. Красноярск12102026101841860209202609102026

Целью исследования было исследовать уровень значимости присутствия родителей на спортивных соревнованиях среди спортсменов – подводников трех возрастных групп. Материалы и методы: в исследовании принимали участие 60 спортсменов, занимающихся плаванием в ластах, условно разделенных на три группы по 20 человек каждая. 1 группа – спортсмены от 6 до 11 лет имеющие спортивный разряд не выше 2 взрослого; 2 группа – спортсмены 12-17 лет имеющие спортивный разряд не выше кандидата в мастера спорта; 3 группа – спортсмены 18-25 лет имеющие спортивное звание не выше мастера спорта России. Каждая группа спортсменов проходила опрос на тему «Важно ли присутствие родителей на соревнованиях». Результаты: спортсмены 6-11 лет: 93% - присутствие родителей на соревнованиях помогает, 7% - не ощущают разницы. Спортсмены 12-17 лет: 51% - присутствие родителей на соревнованиях вызывает большее волнение перед стартом, 28% - присутствие родителей на соревнованиях помогает, 21% - не ощущают разницы. Спортсмены 18-25 лет: 87% - не ощущают разницы от присутствия родителей на соревнованиях, 6% - присутствие родителей на соревнованиях вызывает большее волнение перед стартом, 7% - присутствие родителей на соревнованиях помогает. Заключение. Нельзя сказать, что с возрастом у спортсменов теряется значимость присутствия родителей на соревнованиях или авторитет родителей становится меньше. Спортсмены 3 группы, мастера спорта России – уже имеют огромный опыт выступления на спортивных мероприятиях, это опытные спортсмены, умеющие себя замотивировать и настроить на высокий результат. Для спортсменов этой группы, в первую очередь, важен настрой тренера и поддержка команды. Спортсмены 2 группы, это уже подростки, которые хотят быть более самостоятельными и менее зависимыми от родителей, для них важен настрой тренера. Спортсмены 1 группы, это еще совсем дети, не имеющие достаточного опыта в выступлении на соревнованиях. Для спортсменов в возрасте 6-11 лет родители имеют огромный авторитет наравне с тренером.

The aim of the study was to investigate the level of significance of the presence of parents at sports competitions among submariners of three age groups. Materials and methods: the study involved 60 athletes engaged in swimming in fins, conditionally divided into three groups of 20 people each. Group 1 – athletes from 6 to 11 years old with a sports rank not higher than 2 adults; group 2 – athletes 12-17 years old with a sports rank not higher than a candidate for master of sports; group 3 – athletes 18-25 years old with a sports title not higher than the master of sports of Russia. Each group of athletes took a survey on the topic "Is it important for parents to be present at competitions". Results: athletes aged 6-11: 93% - the presence of parents at competitions helps, 7% - do not feel the difference. Athletes aged 12-17: 51% - the presence of parents at competitions causes more excitement before the start, 28% - the presence of parents at competitions helps, 21% - do not feel the difference. Athletes aged 18-25: 87% - do not feel the difference from the presence of parents at competitions, 6% - the presence of parents at competitions causes more excitement before the start, 7% - the presence of parents at competitions helps. Conclusion. It cannot be said that with age, athletes lose the importance of the presence of parents at competitions or the authority of parents becomes less. Athletes of the 3rd group, masters of sports of Russia – already have a huge experience of performing at sports events, these are experienced athletes who know how to motivate themselves and set up for a high result. For athletes of this group, first of all, the attitude of the coach and the support of the team are important. Athletes of 2 groups, these are already teenagers who want to be more independent and less dependent on their parents, the attitude of the coach is important for them. The athletes of group 1 are still quite children who do not have enough experience in performing at competitions. For athletes aged 6-11 years, parents have a huge authority on a par with the coach.

спортсменплавание в ластахсоревнованиямотивацияродительтренерспортивный результатпсихологическая подготовкаспортathleteswimming in finscompetitionsmotivationparentcoachsports resultpsychological preparationsport[1] Анализ закономерности прироста мировых рекордов в подводном спорте (плавание в ластах). / Московченко О.Н., Толстопятов И. А., Реди Е.В., Иваницкий В.В., Захарова Л.В. // Теория и практика физической культуры. – 2019. - № 969. – С. 70-73.[2] Выдрин В.М. современные проблемы теории физической культуры как вид культуры / В.М. Выдрин,-Спб.ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2001,-76с.[3] Гогунов Е.Н. Психология физического воспитания и спорта/Е.Н. Гогунов, Б.И. Мартьянов М.: АСDАЕМА, 2000.-288с.[4] Московченко, О.Н. Подводный спорт и дайвинг: Учебное пособие: Словарь-справочник/сост. О.Н. Московченко, И.А. Толстопятов, А.В. Александров. – Изд. 2-е, перераб. и доп. /Краснояр. гос. пед. ун‑т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2014. – 316 с. : ил. КГПУим. В.П. Астафьева, СибГАУ им. М.Ф. Решетнева, М.: Флинта, М.:Наука.[5] Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. - М.: Издательский центр «Академия»,-2000,-480с.[1] Analysis of the pattern of growth of world records in underwater sports (swimming in fins) / Moskovchenko O.N., Tolstopyatov I.A., Redi E.V., Ivanitsky V.V., Zakharova L.V // Theory and practice of physical culture. – 2019. - № 969. - S. 70-73.[2] Vydrin V.M. modern problems of the theory of physical culture as a type of culture / V.M. Vydrin, -Spb.GAFK them. P.F. Lesgaft, 2001, -76s.[3] Gogunov E.N. Psychology of physical education and sports / E.N. Gogunov, B.I. Martyanov M.: ACDAEMA, 2000.-288s.[4] Moskovchenko, O.N. Underwater sports and diving: Textbook: Dictionary-reference / comp. O.N. Moskovchenko, I.A. Tolstopyatov, A.V. Alexandrov. - Ed. 2nd, revised. and add / Krasnoyar. state. ped. University named after V.P. Astafiev. - Krasnoyarsk, 2014. - 316 p.: Ill. KSPUim. V.P. Astafiev, SibGAU them. M.F. Reshetnev, M.: Flint, M.: Science.[5] Kholodov J.K. Theory and methodology of physical education and sports / J.K. Kholodov, V.S. Kuznetsov. - M.: Publishing Center "Academy," -2000, -480s.