Российский научный вестник2782-38302782-383010.24412/2782-3830-2026-10-275-279OtherДистанционные образовательные технологии в пенитенциарной системе: педагогические риски и возможностиDistance educational technologies in the penitentiary system: pedagogical risks and opportunitiesДемидовОлег Геннадьевичmail@lawbooks.ruКазначеевВалерий Александровичmail@lawbooks.ruКрапивинОлег Владимировичo.krapivin@list.ruСоболевЕгор Александровичmail@lawbooks.ruкандидат юридических наук, доцент кафедры уголовно‑правовых дисциплин и организации исполнения наказаний, не связанных с изоляцией осужденных от общества Псковского филиала Университета ФСИН Россиикандидат психологических наук, доцент кафедры физической, огневой и тактико‑специальной подготовки Самарского юридического института ФСИН РоссииДоцент Института Академии ФСИН России кафедра физической подготовки и спортапреподаватель кафедры физической подготовки факультета психологии и пробации Вологодского института права и экономики ФСИН России12102026102752790709202609102026

В статье рассматриваются педагогические аспекты применения дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в учреждениях уголовно-исполнительной системы (УИС) и в ведомственных образовательных организациях ФСИН России. Автор анализирует двойственную природу цифровизации пенитенциарного образования: с одной стороны, ДОТ расширяют доступ осуждённых к образовательным программам и повышают гибкость подготовки курсантов, с другой — порождают специфические педагогические риски, связанные с ограниченностью педагогического контакта, снижением воспитательного воздействия и технической опосредованностью обучения. Особое внимание уделяется разграничению двух контуров применения ДОТ: обучения осуждённых и подготовки сотрудников. Предлагается комплекс педагогических условий, минимизирующих выявленные риски.

The article examines the pedagogical aspects of implementing distance educational technologies (DET) within institutions of the penal system and departmental educational organizations of the Federal Penitentiary Service (FSIN) of Russia. The author analyzes the dual nature of the digitalization of penitentiary education: on the one hand, DET expand convicts' access to educational programs and increase the flexibility of cadet training; on the other, they give rise to specific pedagogical risks associated with limited pedagogical interaction, a reduction in the educational/upbringing impact, and the technology-mediated nature of learning. Particular attention is paid to distinguishing between the two spheres of DET application: the education of convicts and the training of personnel. A set of pedagogical conditions designed to minimize the identified risks is proposed.

дистанционные образовательные технологиипенитенциарная системапедагогические рискицифровизация образованияобучение осуждённыхпрофессиональная подготовка сотрудников УИСвоспитательное воздействиеdistance educational technologiespenitentiary systempedagogical risksdigitalization of educationeducation of convictsprofessional training of penal system personneleducational/upbringing impact[1] Скворцов, Н. А. Проблемные вопросы реализации дистанционного обучения в образовательных организациях высшего образования (взгляд курсантов ВЮИ ФСИН России) / Н. А. Скворцов // Российское общество и государство на современном этапе: сборник научных трудов, Владимир, 26–30 апреля 2021 года / ФКОУ ВО «Владимирский юридический институт Федеральной службы исполнения наказаний». – Владимир: Владимирский юридический институт Федеральной службы исполнения наказаний, 2021. – С. 233-237. – EDN LIEBJY.[2] Бортник, Л. А. Дистанционное обучение курсантов в ведомственном вузе (на примере курсантов психологического факультета ВИПЭ ФСИН России) / Л. А. Бортник // Актуальные вопросы совершенствования образовательной деятельности ВИПЭ ФСИН России: Сборник статей / Под общей редакцией В.Н. Некрасова. – Вологда: Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний, 2021. – С. 19-25. – EDN CQJQJJ.[3] Родионов, К. В. К вопросу использования дистанционных образовательных технологий в процессе обучения огневой подготовки в образовательных организациях ФСИН России / К. В. Родионов, А. О. Кузьминова // Проблемы научной мысли. – 2022. – Т. 1, № 8. – С. 71-75. – EDN WTNOYU.[4] Злобин, С. И. Возможности использования дистанционного обучения при подготовке кадров для уголовно-исполнительной системы / С. И. Злобин // Вестник Владимирского юридического института. – 2013. – № 4(29). – С. 31-33. – EDN SBMYFJ.[5] Вилкова, А. В. Дистанционное профессиональное обучение сотрудников уголовно-исполнительной системы: монография / А. В. Вилкова. – Москва: Федеральное казенное учреждение Научно-исследовательский институт Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации, 2018. – 104 с. – ISBN 978-5-6041614-5-6. – EDN PIBADQ.[6] Коршунова, А. А. Дистанционное обучение как перспективное направление получения образования осужденными / А. А. Коршунова // Международный пенитенциарный журнал. – 2016. – № 2. – С. 71-73. – EDN WCCMSN.[7] Колесов, В. И. К проблеме цифровизации образования в вузах ФСИН России / В. И. Колесов, И. А. Кузнецова // Проектирование. Опыт. Результат. – 2026. – № 1. – С. 14-20. – EDN UNACRY.[8] Тимощук, А. С. Цифровизация ведомственного образования / А. С. Тимощук // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. – 2021. – № 2(77). – С. 124-131. – EDN NCLTMO.[9] Иванова, А. Н. Дистанционные образовательные технологии в контексте ведомственного дополнительного профессионального образования: тенденции и перспективы / А. Н. Иванова, Т. Н. Коголь // Ведомости уголовно-исполнительной системы. – 2022. – № 10(245). – С. 34-40. – DOI 10.​51522/​2307-​0382-​2022-​245-​10-​34-​40.​ – EDN CSQENX.[1] Skvortsov, N. A. Problematic issues of distance learning in educational institutions of higher education (view of cadets of the VUI FSIN of Russia) / N. A. Skvortsov // Russian society and the state at the present stage: collection of scientific papers, Vladimir, April 26-30, 2021 / FKOU HE "Vladimir Law Institute of the Federal Penitentiary Service." - Vladimir: Vladimir Law Institute of the Federal Penitentiary Service, 2021. - S. 233-237. – EDN LIEBJY.[2] Bortnik, L. A. Distance learning of cadets at a departmental university (on the example of cadets of the psychological faculty of the VIP of the Federal Penitentiary Service of Russia) / L. A. Bortnik // Topical issues of improving the educational activities of the VIP of the Federal Penitentiary Service of Russia: Collection of articles / Edited by V.N. Nekrasov. - Vologda: Vologda Institute of Law and Economics of the Federal Penitentiary Service, 2021. - S. 19-25. – EDN CQJQJJ.[3] Rodionov, K.V. On the use of distance educational technologies in the process of training fire training in educational organizations of the Federal Penitentiary Service of Russia / K.V. Rodionov, A.O. Kuzminova // Problems of scientific thought. – 2022. - T. 1, NO. 8. - S. 71-75. – EDN WTNOYU.[4] Zlobin, S. I. Possibilities of using distance learning in training personnel for the penal system / S. I. Zlobin // Bulletin of the Vladimir Law Institute. – 2013. – № 4(29). - S. 31-33. – EDN SBMYFJ.[5] Vilkova, A. V. Distance professional training of employees of the penitentiary system: monograph / A. V. Vilkova. - Moscow: Federal State Institution Research Institute of the Federal Penitentiary Service of the Russian Federation, 2018. - 104 p. - ISBN 978-5-6041614-5-6. – EDN PIBADQ.[6] Korshunova, A. A. Distance learning as a promising direction for education for convicts / A. A. Korshunova // International Penitentiary Journal. – 2016. – № 2. - S. 71-73. – EDN WCCMSN.[7] Kolesov, V. I. On the problem of digitalization of education in universities of the Federal Penitentiary Service of Russia / V. I. Kolesov, I. A. Kuznetsova // Design. Experience. Result. – 2026. – № 1. - S. 14-20. – EDN UNACRY.[8] Tymoshchuk, A. S. Digitalization of departmental education / A. S. Tymoshchuk // Actual problems of the humanities and socio-economic sciences. – 2021. – № 2(77). - S. 124-131. – EDN NCLTMO.[9] Ivanova, A. N. Distance educational technologies in the context of departmental additional professional education: trends and prospects / A. N. Ivanova, T. N. Kogol // Vedomosti of the penal system. – 2022. – № 10(245). - S. 34-40. – DOI 10.​51522/​2307-​0382-​2022-​245-​10-​34-​40.​ – EDN CSQENX.