Российский научный вестник2782-38302782-383010.24412/2782-3830-2026-4-505-508OtherОБЩЕНИЕ В КАЧЕСТВЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИCOMMUNICATION AS A BASIS FOR PEDAGOGICAL ACTIVITIESРажинаЕва ВалерьевнаRazhinaEva Valeryevnaeva.mats@mail.ruСмирноваЕкатерина СергеевнаSmirnovaEkaterina Sergeevnaekaterina-kazantseva@list.ruНевероваОльга ПетровнаNeverovaOlga Petrovnaopneverova@mail.ruСинькоВера НиколаевнаSinkoVera Nikolaevnavsinko71@mail.ruШиловцевАндрей ВладимировичShilovtsevAndrey Vladimirovicha.shilovtsev@mail.ruИльясовОлег РашитовичIlyasovOleg Rashitovichilyasov3@rambler.ruCandidate of Biological Sciences, Associate Professor, of the Department of Biotechnology and Food Products, Ural State Agrarian Universityкандидат биологических наук, доцент кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, Уральский государственный аграрный университетCandidate of Agricultural Sciences, Associate Professor of the Department of Biotechnology and Food Products, Ural State Agrarian Universityкандидат сельскохозяйственных наук, доцент кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, Уральский государственный аграрный университетCandidate of Biological Sciences, Associate Professor Departments of Biotechnology and Food Products, Ural State Agrarian Universityкандидат биологических наук, доцент кафедры биотехнологии и пищевых продуктов, Уральский государственный аграрный университетSenior lecturer of the Department of Philosophy, Ural State Agrarian UnСтарший преподаватель кафедры философии, Уральский государственный аграрный университетCandidate of Historical Sciences, Associate Professor of the Department of Philosophy, Ural State Agrarian Universityкандидат исторических наук, доцент кафедры философии, Уральский государственный аграрный университетDoctor of Biological Sciences, Professor of the Department Technosphere Safety, Ural State University of Railways Professor of the Department of Technosphere and Environmental Safety, Ural State Agrarian University, Senior Researcher at the Ural Veterinary Research Institute Institute of the Federal State Budgetary Scientific Institution URFANITS Ural Branch of the Russian Academy of Sciencesдоктор биологических наук, профессор кафедры техносферной безопасности, Уральский государственный университет путей сообщений, профессор кафедры и экологической безопасности, Уральский государственный аграрный университет, старший научный сотрудник, Уральского научно-исследовательского, ветеринарного института ФГБНУ УрФАНИЦ УрО РАН0305202645055081004202603052026

Проблема диалога в педагогической деятельности является достаточно значимой в настоящее время. Особенность подхода большинства российских педагогов, направленного на изучение проблемы диалога заключается в исключительной роли общения в развитии личности. Именно в общении человек приобретает опыт, выработанный веками.

The problem of dialogue in pedagogical activity is quite significant at the present time. The peculiarity of the approach of most russian teachers to the study of the problem of dialogue lies in the exceptional role of communication in the development of personality. It is in communication that a person acquires the experience that hasbeen developed over the centuries.

общениепедагогическая деятельностьличностьстилибарьерыcommunicationpedagogical activitypersonalitystylesand barriersКсенофонтова А. Н. Речевая деятельность-основа профессионально-педагогического общения // Педагогика: история, перспективы. – 2020. – Т. 3. – №. 6. – С. 42-55.Сорокина И.Р., Сорокина Е.М. Наиболее эффективные способы общения в педагогической деятельности //Молодой ученый. – 2015. - №10(90).Калинина Н. В., Косоногова А.С. Педагогика: учебное пособие для вузов. — Санкт-Петербург: Лань, 2026. — ISBN 978-5-507-54563-6. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/ book/516566 (дата обращения: 07.04.2026). — Режим доступа: для авториз. пользователей. — С. 4.).Корепанова Е. В. Психологические характеристики диалога в педагогической деятельности //Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2007. – №. 3. – С. 151-155.Ражина Е.В., Смирнова Е.С. Неверова О.П., Синько В.Н., Шиловцев А.В. Стили педагогического общения // Право и управление. – 2024. - №10. – С. 77-79.Ksenofontova A.N. Speech activity is the basis of professional and pedagogical communication//Pedagogy: history, prospects. – 2020. - VOL. 3. – №. 6. - S. 42-55.Sorokina I.R., Sorokina E.M. The most effective ways of communication in pedagogical activity// Young scientist. – 2015. - №10(90).Kalinina N.V., Kosonogova A.S. Pedagogy: a textbook for universities. - St. Petersburg: Doe, 2026. — ISBN 978-5-507-54563-6. - Text: electronic//Doe: electronic library system. - URL: https://e.lanbook. com/book/516566 (accessed: 07.04.2026). - Access mode: for authoring. users. - S. 4.).Korepanova E.V. Psychological characteristics of dialogue in pedagogical activity//Bulletin of Tambov University. Series: Humanities. – 2007. – №. 3. - S. 151-155.Razhina E.V., Smirnova E.S. Neverova O.P., Sinko V.N., Shilovtsev A.V. Styles of pedagogical communication//Law and management. – 2024. - №10. - S. 77-79.